Where's the chair?. (PRIMERO)

Pego con gluetack una serie de flashcards en la pared relativas a las partes de la casa. Hemos repetido en alguna ocasión la serie y ya reconocen el vocabulario. Ahora les toca a ellos hablar. A la orden de:-“one, two, three, close your eyes!” ellos cierran los ojos y es entonces cuando yo aprovecho para  pegar un postit con una silla, que previamente he dibujado, bajo de uno de los flashcards. Pido que vuelvan a abrir los ojos otra vez:-“one, two, three, open your eyes!”. Entonces pregunto:-“where’s the chair?” y un voluntario responde por ejemplo:-“in the (bedroom).” Si no lo ha adivinado doy la oportunidad a más niños de que adivinen dónde se encuentra la silla. Repito esta actividad varias veces porque les encanta y que porque está claro que los niños aprenden mucho por repetición.

Apegue amb gluetack una sèrie de flashcards en la paret relatives a les parts de la casa. Hem repetit en alguna ocasió la sèrie i ja reconeixen el vocabulari. Ara li toca a ells parlar. A l'orde de:-"one, two, three, close your eyes! " ells tanquen els ulls i és aleshores quan jo aprofite per a apegar un postpostit amb una cadira, que prèviament he dibuixat, davall d'un dels flashcards. Demane que tornen a obrir els ulls un’altra volta:-"one, two, three, open your eyes! ". Després pregunte:-"where's the chair?" i un voluntari respon per exemple:-"in the (bedroom) ." Si no ho ha endevinat done l'oportunitat a més xiquets que endevinen on es troba la cadira. Repetisc esta activitat varies vegades perquè els encanta i que perquè està clar que els xiquets aprenen molt per repetició.